Inclusion

    Édu-Up : la réalité virtuelle au service de l'orientation des élèves de SEGPA

    Chaque année, des milliers d'élèves de SEGPA et d'EREA doivent choisir une orientation professionnelle sans jamais avoir mis un pied dans l'environnement de travail qu'ils envisagent : c'est pour répondre à ce manque que le Ministère de l'Éducation nationale, dans le cadre du dispositif Édu-Up, a sélectionné Jexplore pour mener un projet de recherche-action sur 14 mois associant réalité virtuelle et orientation professionnelle auprès de ces élèves. Un projet qui confirme, résultats à l'appui, l'impact de la réalité virtuelle sur l'orientation des élèves de SEGPA.

    Logo Ministère de l'Éducation nationale

    À propos du partenaire

    Ministère de l'Éducation nationale

    Piloté par le Ministère de l'Éducation nationale, le dispositif Édu-Up finance et accompagne des acteurs edtech innovants dans la conception de ressources numériques pour l'École avec une double exigence : une intégration réelle dans les usages de terrain, et une rigueur scientifique poussée. Le projet Jexplore × Édu-Up a ainsi mobilisé un écosystème inédit : 6 établissements répartis sur 3 académies (Versailles, Orléans-Tours, Toulouse), un comité pédagogique composé de directeurs et directrices de SEGPA, et un comité scientifique réunissant chercheurs et spécialistes dans l’orientation et les besoins éducatifs particuliers

    Public

    Élèves de SEGPA

    Solutions Jexplore

    Animation d'ateliers de découvertes des métiers

    Région

    Île-de-France

    Enjeux

    Le défi : rendre l'orientation professionnelle concrète pour des élèves aux besoins spécifiques.

    Pour les enseignants de SEGPA, l'enjeu est double : faire découvrir un maximum de métiers à leurs élèves avant leur entrée en CAP ou en Bac Pro, tout en tenant compte de besoins d'apprentissage spécifiques.

    L'accès aux stages en entreprise reste un frein majeur : disponibilité limitée des tuteurs, appréhension des élèves, logistique complexe… Beaucoup d'élèves arrivent en fin de troisième avec une vision très parcellaire des métiers vers lesquels on les oriente.

    Le projet de Jexplore, sélectionné dans le cadre d’Édu-Up, avait pour objecti de combler ce manque, tout en respectant des exigences strictes de conformité (GAR, sous-titrage, interopérabilité des traces d'apprentissage) et en exigeant une méthodologie rigoureuse et quasi-expérimentale de l'impact réel sur les élèves — comparaison entre un groupe témoin et expérimental, et non un simple retour d'expérience isolé.

    Solutions

    Le projet Édu-Up : 14 mois de recherche-action qui confirme l'impact de la réalité virtuelle sur l'orientation des élèves de SEGPA

    Avec ses partenaires, Jexplore a construit un protocole en plusieurs temps, déployé entre septembre et avril sur l'année scolaire 2024-2025. L’objectif était de comparer des classes dites “témoins”, ne disposant pas d’intervention avec casque de réalité virtuelle, et des classes disposant de l’outil.

    Le protocole commençait par une phase d’évaluation des connaissances initiales (pré-test), suivi d’une première expérimentation permettant à chaque élève de découvrir deux métiers en vidéo 360° immersive — apprenti en hôtellerie, chaudronnier-soudeur — au cours d'un atelier co-animé par les enseignants et les équipes Jexplore.

    Dans un second temps, suite aux recommandations du comité scientifique, Jexplore a développé une expérience interactive en réalité virtuelle, où l'élève incarne un professionnel de l'hôtellerie et doit vérifier en autonomie si une chambre a bien été remise à blanc — une mise en situation des compétences transversales du référentiel européen RECTEC, guidée par un agent pédagogique virtuel et mesurée via les casques PICO et QUEST.

    Enfin, cette nouvelle expérience a été intégrée dans le cadre d’une deuxième expérimentation au sein des classes, avec l’évaluation de différents indicateurs (charge cognitive, sentiment de connaissance, compétences à s'orienter, appréciation).

    « Cette immersion permet à nos élèves de se projeter dans le milieu professionnel. Ça suscite aussi leur curiosité, donc ça leur permet vraiment d'être acteurs dans la construction de leur parcours d'orientation. »
    — Mégane Noriega, enseignante auprès de classe SEGPA en Hygiène, Alimentation, Services
    Classe atelier immersif VR
    Classe atelier immersif VR
    Projet

    Résultats

    Le résultat : des apprentissages mesurés, des élèves transformés, une preuve scientifique à la clé

    Les résultats sont sans appel : sur les compétences à s'orienter, les élèves ayant vécu l'expérience VR progressent significativement plus que le groupe témoin, avec un score moyen de connaissance de l'orientation passant d'environ 2,6 à 3,4 sur 5. Sur le sentiment de connaissance des métiers présentés, l'écart est tout aussi net : le groupe témoin ne se sent pas plus compétent, tandis que les élèves ayant utilisé la VR progressent nettement — un effet confirmé lors de la seconde expérimentation, sans dépendre du modèle de casque utilisé.

    6

    établissements

    2,6 → 3,4 /5

    score de connaissance orientation

    « On a appris beaucoup de choses en moins d'une heure […] C'était une expérience top à faire et c'était vraiment utile pour les métiers à apprendre plus tard. »
    — Rose & Lola, élèves de SEGPA
    « Le dispositif Édu-Up nous a permis de réaliser notre premier projet de recherche-action […] Ça nous a permis à la fois d'avoir un soutien financier pour porter nos actions d'expérimentation, mais aussi de renforcer notre démarche auprès des publics à besoins spécifiques. »
    — Guennadiy Pak, Président fondateur de Jexplore

    Perspectives

    Projets futurs

    Fort de ces résultats, le projet ne s'arrête pas au rapport remis au Ministère le 19 mai 2025. Jexplore poursuit l'aventure dès juin 2025 avec 10 nouveaux établissements du réseau EREA, soutenu par le CN2E (Association des établissements de EREA de France), avec un comité scientifique renforcé en éducation inclusive et le lancement d'une thèse CIFRE dès septembre. En 2026, Jexplore constituera un véritable catalogue d'expériences interactives en réalité virtuelle, chacune dédiée à un secteur d'activité et aux compétences transversales du référentiel européen RECTEC. Ce que ce projet démontre, au fond, c'est qu'une innovation pédagogique ambitieuse a besoin d'un partenaire institutionnel, d'un réseau d'établissements prêts à tester sur le terrain et d'un comité scientifique exigeant — Édu-Up a réuni les trois, et Jexplore est aujourd'hui prêt à rejouer cette partition avec de nouveaux partenaires.

    Découvrir d'autres témoignages

    Entreprises

    Dans la peau d'un hacker : le jeu immersif du Crédit Agricole pour sensibiliser ses salariés

    Voir le cas

    Établissements Scolaires

    Plonger les élèves du Grand Est au cœur des métiers grâce à la réalité virtuelle.

    Voir le cas

    Devenez partenaire de l'orientation

    Collectivités, établissements et entreprises : rejoignez notre réseau de partenaires engagés pour l'égalité des chances.

    Demander une démo