Cité éducative de Romainville : quand la réalité virtuelle ouvre le champ des possibles de ses collégiens

Dans le cadre de la Cité éducative de Romainville, deux collèges ont choisi Jexplore pour animer des ateliers d'immersion en réalité virtuelle pour donner à leurs élèves de 3ème une vision concrète du monde professionnel.

À propos du partenaire

Ville de Romainville et sa Cité éducative

Romainville fait partie du réseau national des Cités éducatives, un dispositif qui mobilise l'ensemble des acteurs d'un territoire — écoles, collèges, associations, collectivité — autour de la réussite éducative et de l'égalité des chances. Dans ce cadre, la Ville place l'orientation des collégiens au cœur de ses priorités, avec une attention particulière portée aux élèves de 3ème, au moment charnière où se dessinent leurs premiers choix de parcours.

Public

Collégiens

Durée

2023-2027

Solutions Jexplore

Animation d'ateliers de découvertes des métiers

Région

Île-de-France

Enjeux

Dépasser les fiches métiers : donner aux collégiens de Romainville une vision concrète du monde professionnel

Permettre aux élèves d'observer les réalités du travail : identifier les compétences clés — savoir-faire, qualités et postures mobilisés dans chaque métier

Développer la connaissance du monde professionnel chez les jeunes romainvillois supposait d'aller au-delà des fiches métiers classiques : il s'agissait de leur faire découvrir des métiers et des secteurs d'activité méconnus, pour élargir leur vision des possibilités d'orientation.

Au-delà de la découverte, l'enjeu était aussi de permettre aux élèves d'observer les réalités du travail : identifier les compétences clés — savoir-faire, qualités et postures mobilisés dans chaque métier — pour mieux prendre conscience des prérequis des parcours de formation, et repérer les codes professionnels propres à chaque environnement de travail.

Solutions

Des casques VR dans les collèges : l'immersion métiers au cœur de la Cité éducative de Romainville

Dans le cadre de la Cité éducative, les collèges Gustave Courbet et Abbé Pierre-André Houël ont pu découvrir les métiers de leur choix grâce à un programme immersif déployé directement au sein des établissements. Concrètement, chaque atelier d'1 heure a réuni un groupe de 15 élèves équipés de casques VR, encadrés par les équipes Jexplore et les professeurs principaux des classes de 3ème.

Les élèves ont pu intégrer le quotidien de professionnels grâce à des vidéos immersives à 360°, avant un temps de débrief permettant d'échanger sur les compétences et les codes professionnels observés, en lien avec les thématiques travaillées en classe (fiche métier, environnement de travail, compétences). Ce format, jugé « simple, efficace et accessible » par les élèves, a permis de lever les freins liés à la représentation abstraite du monde du travail.

Au total, 9 classes de 3ème du collège Gustave Courbet et 5 classes du collège Abbé Pierre-André Houël ont participé au dispositif entre janvier 2026, pour un total de 8,5 demi-journées d'ateliers. Les jeunes romainvillois ont pu changer le regard qu'ils et elles pouvaient porter sur certains métiers d'avenir, prendre conscience que l'accès à certaines professions était possible et qu'il ne fallait pas limiter leurs ambitions.

« Je me sens plus sereine pour mon orientation »

— Collégienne en 3e

Résultats

231 élèves, 4,3/5 de satisfaction : des résultats qui confirment l'impact du dispositif

Le déploiement a permis d'accompagner 231 jeunes, avec un taux de satisfaction élevé : avec une moyenne de 4,3/5 sur la satisfaction de l’animation. Avant l'atelier, seuls 23,5 % des élèves déclaraient bien connaître les métiers présentés — un chiffre qui illustre l'ampleur du besoin d'information sur les territoires comme Romainville. Sur le plan pédagogique, 63 % des élèves ont découvert de nouveaux métiers grâce au dispositif, et 44 % déclarent une acquisition concrète de méthodologie d'orientation. Plus de 70 % des participants estiment que l'atelier a répondu, au moins partiellement, à leurs questionnements sur leur avenir professionnel — un résultat d'autant plus significatif que plus de 150 verbatims spontanés ont été recueillis, très majoritairement positifs. Les élèves eux-mêmes soulignent la richesse des échanges suscités par l'atelier autour des stéréotypes liés aux métiers, ainsi que la qualité de l'accompagnement des animateurs Jexplore.

231

jeunes touchées

4,3/5

Moyenne de la qualité de l’animation

63%

ont découverts de nouveaux métiers

44%

aquisition concrète de méthodologie

« Les joies de la réalité virtuelle au service de la découverte des métiers. Quand orientation et avenir se conjuguent avec plaisir ! »

— Georges T., Chef de service Animation, Évry-Courcouronnes

« Les jeunes romainvillois·es ont pu changer le regard qu’ils et elles pouvaient porter sur certains métiers d’avenir, prendre conscience que l’accès à certaines professions était possible et qu’il ne fallait pas limiter leurs ambitions. »

— Ville de Romainville

Perspectives

Projets futurs

Fort de ces résultats, un renouvellement du dispositif est d'ores et déjà prévu pour l'année 2026-2027. La Ville de Romainville et Jexplore travaillent notamment à adapter le rythme des interventions, à renforcer la coordination en amont avec les équipes éducatives et à consolider l'ancrage des apprentissages afin de démultiplier l'impact du dispositif auprès des prochaines session avec les élèves.

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